국어 해설의 맹점: 공부는 냉부해처럼
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옛날부터 써보고 싶던 학습태도 관련 칼럼임. 마침 최근 냉부해도 돌아와서 그 기념으로 써봄
수능 국어를 공부할 때 해설은 아주 중요합니다. 올바른 해설을 봐야 내가 틀린 점, 맞은 점을 정확히 알 수 있으니까요. 그래서 독학러들이건 인강러들이건 공부 제대로 하려는 사람들은 당연히 해설을 상세하게 봅니다. 내 생각이랑 비교도 하고 복습도 하고 다 하면서 해설을 외울 수준까지 공부하죠.
그런데 여기서 이상해지기 시작해요
"해설이 다 이해되고, 복습도 열심히 했는데 문제는 왜 안풀리지?"
"해설을 보고 나면 이해가 가는데 혼자서는 왜 그렇게 못읽지?"
"해설대로 하는게 가능은 한가?"
이런 의문이 1년 내내 따라가죠. 해설을 잘 이해하고 지문을 어느 정도 분석할 수도 있지만, '해설처럼' 시간 안에 푸는 건 안되는 겁니다.
이 문제는 그 해설 대로 생각하고 푸는건 불가능하단걸 몰라서 생긴다고 봅니다.
비유하자면 해설은 파인다이닝이에요. 완벽하고 잘 짜여졌으니 이대로 할 수 있으면 최고죠. 그런데 학생 중 대다수는 라면 맛나게 끓이기가 해본 요리의 최대일 겁니다. 그런 사람이 파인다이닝 메뉴를 혼자 재현할 수 있을까요? 물론 셰프가 친절하게 뉴비를 위한 파인다이닝을 보여줄 순 있겠죠. 그런데 그걸 따라하는건? 아에 다른 문제가 됩니다.
해설은 파인다이닝이에요. 아주 극히 일부를 제외하고서는 그걸 따라할 수 없습니다. 거기에 수능 국어는 제한시간까지 있죠. 냉장고를 부탁해 보시면 알겁니다. 파인다이닝 셰프들도 시간 제한 걸어두면 그 시간 안에 파인다이닝에 나오는 고급 요리들 완벽하게 못하잖아요? 평생 그 일을 해온 대가들조차 못하는걸 우리가 어떻게 합니까. 당연히 수능 또한 그 수준을 요구하지 않습니다. 수능은 손님을 만족시키는 파인다이닝이 아닌 시간 제한이 있는 냉장고를 부탁해 입니다.
그렇기에 수능 국어는 김풍 작가님 요리하는 것 처럼 공부해야 합니다. 냉부해에서 김풍 작가님 보면 셰프들이 하는거 보면서 여러 기법들 야매로 배껴오고 뭐든 만들잖아요. 그런데 작가님이 메뉴를 베끼나요 아니면 방식을 베끼나요? 후자 아닌가요? 셰프들이 하는 큼지막한 방식들을 베끼지 메뉴 자체를 베끼진 않잖아요. 이렇든 국어도 잘 짜여진 해설(파인다이닝)을 재현하는게 아닌, 중요한 핵심(큼지막한 방식)을 읽는 것에 집중해야 합니다. 이걸 가르치는게 국어 개념 강의의 목적이고요.
그러니 앞으로 공부할땐 해설은 중요하지만 확인을 위한 거지 따라하기 위한 건 아니라는 생각을 가지고 해설을 보면 좋겠습니다.
마지막으로 냉부해 시즌2 많관부. 야매요리를 보여줘 김풍!
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이거 왜 기시감이..?
학습자료 태그 잊어서 재업함그러면 해설을 어떻게 활용해야할까요?
문제에 대해 내가 푼 방식과 해설이 푼 방식이 맞는지 확인하고 문풀 방식을 배우는 걸로 활용하는걸 추천합니다.
지문에 대해서는 다 읽고 나서 내가 읽은 것과 해설이 말하는 지문에 있던 것을 비교해보고 독해가 이상한 부분이 있었다면 그 부분을 해설이 어떻게 읽었는지에 집중하세요. 그런 부분이 없다면 이렇게도 읽을 수 있구나 라는 걸 아는거에 집중하세요
제 생각이지만 지문에 대한 해설은 독해의 고점을 높여주는 용도라 생각합니다. "이렇게까지 읽을 수 있구나"를 보는게 핵심이지 "이렇게 읽어야 하는구나"를 배우는게 아닌데 많이들 공부할때 후자의 방식으로 공부하더라고요