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사면받은 물천열차 ٩(๏.๏)۶ [943544] · MS 2019 (수정됨) · 쪽지

2020-07-05 11:07:39
조회수 2,300

[교육청 자료분석 2]20191007

게시글 주소: https://ys.orbi.kr/00030986783


태풍에 관한 문제네요? 태풍은 매 모의고사마다 한 번도 빠지지 않고 나왔던 유형인만큼 개념의 정확한 이해가 필요합니다.


제가 늘 개념을 강조하는데 그 이유는 개념이 확실해야 아무리 어려운 자료분석이라도 연결해서 풀 수가 있기 때문이예요.


그럼, 자료 분석 바로 시작하겠습니다!


표를 보니까 중심기압이 증가하고 최대 풍속이 감소하는 걸 볼 수 있습니다. 이게 뜻하는 게 뭔지 기억하시나요?


태풍은 열대 저기압입니다. 그러니까 태풍의 중심기압이 낮을수록 그 태풍은 강한 태풍이라는 얘기죠. 그런데 태풍의 중심기압이 증가한다? 그럼 이 태풍의 세기는 점점 약해지고 있다는 얘기입니다.


거기에 최대 풍속이 감소한다는 자료까지 던져 준 걸 통해 확인사살 되었네요.


요 표에 (ㄱ)의 기압을 잘 모르겠지만, 한 가지 확실한 정보는 있습니다. 그 전에, 기압이 증가하다가 5일 12시에 조금 감소할지 어떻게 알아요....그러니까 여기서 단순히 상식으로 풀면 안 됩니다. 그럼 (ㄱ)을 알 수 있는 확실한 정보는 뭐냐고요?


바로 최대풍속의 변화입니다. 최대풍속이 5일 12시에 또 감소한 거 보니까 태풍의 세기는 더 약해졌고, 태풍의 중심기압은 또 높아졌겠네요.


일단 표를 통해 태풍의 물리적 특징을 파악했고, 이번엔 그림을 봅시다.


일단 자료분석이라고 복잡하고 어렵게 생각하지 말고, 우리가 눈에 보이는 것부터 체크해봐요.


태풍이 점점 북쪽으로 올라가고 있고 4일, 5일, 6일 이렇게 갈수록 태풍의 속도는 빨라지고 있고 고위도로 갈수록 해수면의 온도는 낮아지고...


이런 게 보이셨나요? 그럼 왼쪽 그림에 대한 자료분석은 끝났습니다.


이제 선지 볼게요. 다행인지, ㄱ,ㄴ,ㄷ 모두 위의 자료분석으로 풀 수 있는 문제였습니다!

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